MATERIAL DE APOYO
1. ENTIDAD TERRITORIAL: SOACHA – CUNDINAMARCA.
2. FORMADOR QUE REFERENCIA LA SITUACIÓN: PAOLA BALDA
3. LUGAR EN QUE SE CREO LA SITUACIÓN PROBLEMA: PARA DOCENTES DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS FOCALIZADOS DE SOACHA.
4. ACTORES INVOLUCRADOS: EL DOCUMENTO FUE CREADO POR GRUPO DE TUTORES DE SOACHA.
5. NIVEL DE POSIBILIDAD QUE LOS ACTORES INVOLUCRADOS PUEDAN HACER PRESENTACIÓN: 10
6. BREVE DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA Y BREVE DESCRIPCIÓN DE CÓMO SE DIO LA SOLUCIÓN: La creación de materiales de apoyo para las jornadas de formación con los docentes de los EE focalizados en Soacha.
Los tutores de Soacha tenemos como estrategia de trabajo reunirnos antes de una visita para organizar la agenda del trabajo a realizar en los establecimientos educativos asignados, y así mismo preparar el material con el que se va a ejecutar esas visitas. Desde la visita 2 (Referentes de Calidad) se vienen realizando unos plegables para entregar a los docentes vinculados a las CDA de cada establecimiento, como material de apoyo, que resumen los temas centrales de las visitas.
Este material se entrega a los profesores en las jornadas de formación, en ellos se plasman los contenidos centrales a tratar:
Visita 2: Referentes de Calidad: Temas contenidos en el plegable: Concepto de Lineamientos Curriculares, Estándares y Estructura de los mismos.
Visita 3: Didáctica del Lenguaje: Temas contenidos en el plegable: Estándares en Lenguaje, estructura, Estrategias didácticas en lenguaje.
Visita 4: Didáctica de la Matemática: Temas contenidos en el plegable: Estándares en Matemáticas, Estructura, Procesos matemáticos, contextos.
Junto con el plegable de Didáctica de la Matemática se entrego un documento llamado conceptos claves:
Para la realización del material de apoyo se tiene en cuenta la información contenida en las presentaciones a usar en las visitas, los documentos de Lineamientos Curriculares y Estándares Básicos de Competencia.